[Sarra Ait Yahia] Le potentiel pédagogique de la réalité augmentée dans les méthodes d’apprentissage innovantes appliquées dans l’enseignement K12

Dans un monde où les nouvelles technologies sont devenues incontournables dans notre quotidien, la réalité augmentée s’impose peu à peu avec une interface riche et polyvalente et ouvre de nouvelles perspectives dans différents domaines. Le monde de l’éducation s’est à son tour emparé du dispositif afin de l’adapter au contexte de l’apprentissage. D’ailleurs, la RA vient s’ajouter aux différentes technologies de l’information et de la communication qui ont fait naître la notion d’innovation pédagogique très présente depuis quelques années. Néanmoins , si les avantages de la RA dans l’éducation sont de plus en plus reconnus par les chercheurs sur le sujet, qu’en est-il de l’apport que peut porter la réalité augmentée à chaque méthode d’apprentissage innovante ? Et si cette technologie présente un potentiel pour la réussite de ces innovations pédagogiques , alors comment choisir les outils de RA les mieux adaptés à chaque approche d’apprentissage ? Et quelles sont les limites rencontrées lors de l’utilisation de ces différents outils ?

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